OBJETIVOS: Analisar, entre idosos com ocorrência de quedas, a relação entre as variáveis sociodemográficas, clínicas, físicas e funcionais segundo as variáveis critério desempenho físico e número de quedas. MÉTODOS: Estudo transversal com 72 idosos (76,3±8,3 anos) que sofreram quedas no último ano, sendo 65,3% mulheres, atendidos no ambulatório de geriatria de um hospital universitário de Campinas, SP. Os idosos foram divididos em grupo com pior (PDF) e grupo com melhor desempenho físico (MDF), e em grupo com uma queda (1Q) e grupo com duas quedas ou mais (2Q). As características sociodemográficas, clínicas, físicas e funcionais foram as variáveis independentes do estudo. Foi realizada análise de comparação entre os grupos. RESULTADOS: Os idosos do grupo PDF tiveram maior faixa etária, maior número de doenças e menor independência na maior parte das tarefas da dimensão motora em relação ao grupo MDF. Os idosos do grupo 2Q apresentaram maior número de doenças, menor força de preensão manual e menor independência na tarefa "controle das fezes" na dimensão motora da medida de independência funcional (MIF) em relação ao grupo 1Q. CONCLUSÕES: Entre idosos que já caíram, piores níveis de desempenho físico relacionam-se com maior faixa etária, mais doenças e menos independência funcional. Além disso, ter sofrido quedas recorrentes relaciona-se com mais doenças, menos força muscular e menos independência funcional na tarefa de controle de fezes.

OBJECTIVES: The aim of this study was to determine the relationship between sociodemographic, clinical, physical and functional data according to physical performance and number of falls among older fallers. METHODS: Cross-sectional study carried out among 72 older adults (76.3 ±8.3 years) with a history of falls in the past year, 65.3% of which were women. The participants received care at the geriatric outpatient clinic of a university hospital in Campinas, SP. They were divided into the following groups: worst physical performance (WPP) and best physical performance (BPP), one-time fallers (1F) and frequent fallers (2F). Sociodemographic, clinical, physical and functional characteristics were considered as independent variables. Comparison analysis between the groups was conducted. RESULTS: The WPP group was older and had a higher number of illnesses and less independence in most motor dimension tasks compared to the BPP group. The 2F group had a higher number of illnesses, less handgrip strength and less independence in the bowel management task in the motor dimension of the Functional Independence Measure (FIM) compared to the 1F group. CONCLUSIONS: Among older adults fallers, poor physical performance is associated with more advanced age, more illnesses and less functional independence. Moreover, recurrent falls are associated with more illnesses, less muscle strength and less functional independence in the bowel management task.

OBJETIVO: Avaliar o resultado da implementação de um programa de educação à saúde a glaucomatosos; fornecer subsídios para a implantação de um programa de educação à saúde aos portadores de glaucoma atendidos em um serviço universitário. MÉTODOS: Foi realizada entrevista individual com 50 portadores de glaucoma, através de questionário, seguida de reunião na qual se aplicou o programa de educação à saúde. Após um intervalo médio de 2,7 meses, realizou-se nova entrevista onde os portadores de glaucoma foram submetidos ao mesmo questionário, com o acréscimo de questões sobre a importância atribuída às orientações recebidas e sobre as modificações no autocuidado. RESULTADOS: Não houve melhora significativa no conhecimento sobre a identificação da doença ocular, os efeitos colaterais, o significado do glaucoma, a importância do tratamento, a finalidade da terapêutica e o valor normal da pressão intra-ocular. Houve melhora significativa na técnica de instilação dos colírios e em relação ao conhecimento sobre a importância da hereditariedade e a finalidade da campimetria. CONCLUSÃO: Os autores concluem que o programa foi insuficiente para a apreensão de todo o seu conteúdo cognitivo. Os resultados podem ser conseqüentes ao tipo de processo ensino-aprendizagem, desenvolvido de forma vertical, que não atende à necessidade de informação dos glaucomatosos e à sua dificuldade de compreensão, decorrente do baixo nível cultural, de escolaridade e de fatores psicossociais relacionados à doença e condições de vida.

PURPOSE: To analyze the results of an educational program applied to glaucoma patients; to serve as a guideline for a definitive educational program to be developed at the Glaucoma Service of the University of Campinas. METHODS: Fifty glaucoma patients were given information about the disease and its treatment by an experienced nurse and answered the same questionnaire before and 2.7 months after the initial explanation. The technique of eyedrop instillation was compared before and after the educational program. RESULTS: There was no significant improvement concerning the knowledge of the identification of the ocular disease, the side effects, the meaning of glaucoma, the importance of treatment, the purpose of medications and the normal value of intraocular pressure. There was a significant improvement in all steps of eyedrop instillation (p<0.01) and in knowledge regarding the importance of heredity (p<0.001) and the purpose of perimetry (p=0.033). CONCLUSION: Although a significant improvement was observed in the technique of eyedrop instillation, the authors conclude that this plan was not complete enough for its contents fully to be understood. These findings may be secondary to the vertical teaching-learning process, which is inappropriate for the patient, and to the difficulty in comprehending the information, which is associated with low cultural and instruction levels, and to psycosocial factors related to their disease.

OBJETIVO: Avaliar o resultado da implementação de um programa de educação à saúde a glaucomatosos; fornecer subsídios para a implantação de um programa de educação à saúde aos portadores de glaucoma atendidos em um serviço universitário. MÉTODOS: Foi realizada entrevista individual com 50 portadores de glaucoma, através de questionário, seguida de reunião na qual se aplicou o programa de educação à saúde. Após um intervalo médio de 2,7 meses, realizou-se nova entrevista onde os portadores de glaucoma foram submetidos ao mesmo questionário, com o acréscimo de questões sobre a importância atribuída às orientações recebidas e sobre as modificações no autocuidado. RESULTADOS: Não houve melhora significativa no conhecimento sobre a identificação da doença ocular, os efeitos colaterais, o significado do glaucoma, a importância do tratamento, a finalidade da terapêutica e o valor normal da pressão intra-ocular. Houve melhora significativa na técnica de instilação dos colírios e em relação ao conhecimento sobre a importância da hereditariedade e a finalidade da campimetria. CONCLUSÃO: Os autores concluem que o programa foi insuficiente para a apreensão de todo o seu conteúdo cognitivo. Os resultados podem ser conseqüentes ao tipo de processo ensino-aprendizagem, desenvolvido de forma vertical, que não atende à necessidade de informação dos glaucomatosos e à sua dificuldade de compreensão, decorrente do baixo nível cultural, de escolaridade e de fatores psicossociais relacionados à doença e condições de vida.

PURPOSE: To analyze the results of an educational program applied to glaucoma patients; to serve as a guideline for a definitive educational program to be developed at the Glaucoma Service of the University of Campinas. METHODS: Fifty glaucoma patients were given information about the disease and its treatment by an experienced nurse and answered the same questionnaire before and 2.7 months after the initial explanation. The technique of eyedrop instillation was compared before and after the educational program. RESULTS: There was no significant improvement concerning the knowledge of the identification of the ocular disease, the side effects, the meaning of glaucoma, the importance of treatment, the purpose of medications and the normal value of intraocular pressure. There was a significant improvement in all steps of eyedrop instillation (p<0.01) and in knowledge regarding the importance of heredity (p<0.001) and the purpose of perimetry (p=0.033). CONCLUSION: Although a significant improvement was observed in the technique of eyedrop instillation, the authors conclude that this plan was not complete enough for its contents fully to be understood. These findings may be secondary to the vertical teaching-learning process, which is inappropriate for the patient, and to the difficulty in comprehending the information, which is associated with low cultural and instruction levels, and to psycosocial factors related to their disease.

Os pacientes com indicação de cirurgia ambulatorial necessitam de orientação pré-operatória. O estudo descreve um programa de orientação pré-operatória a pacientes com catarata e indicação de cirurgia ambulatorial em um hospital de ensino. Utiliza como método a orientação sistematizada, por meio de reuniões com 15 pacientes cada e seusacompanhantes.Tem como objetivos, propidar aos pacientes uma compreensão sobre a catarata, orientá-los sobre peri-operatórios, possibilitar uma avaliação de enfermagem e contribuir para a reduçãodo número de abstenções e suspensão de cirurgias. As autoras analisam as preocupações expressas pelos pacientes em relação à catarata, procedimento cirúrgico e cuidados pós-operatórios. Apontam as limitações encontradas e conduem que o programa é relevante para a participação mais efetiva do paciente e sua adesão aotratamento.

The study describes the nursing care of patients with cataract bef ore they are submitted to ambulatory surgery. The procedure involve sa system aticorientation program which is being developed by the authors, in groups with 15 patients each. The objectives are: to provide technical advice on cataract, to instruct the pati entsasto nursing orientation care, to enable a nursing evaluation of these patients andto help reducing the number of absent patientsand cancelled surgeries. Theauthorsanalyzethe patients'concemswiththeirocularproblem,theirsurgery and post-operative care. The limitationswere pointed, out, concluding that de program is relevantfor the patient with a more effective participation and adhesion to the treatment.

The study describes the nursing care of patients with cataract bef ore they are submitted to ambulatory surgery. The procedure involve sa system aticorientation program which is being developed by the authors, in groups with 15 patients each. The objectives are: to provide technical advice on cataract, to instruct the pati entsasto nursing orientation care, to enable a nursing evaluation of these patients andto help reducing the number of absent patientsand cancelled surgeries. Theauthorsanalyzethe patients'concemswiththeirocularproblem,theirsurgery and post-operative care. The limitationswere pointed, out, concluding that de program is relevantfor the patient with a more effective participation and adhesion to the treatment.

Os pacientes com indicação de cirurgia ambulatorial necessitam de orientação pré-operatória. O estudo descreve um programa de orientação pré-operatória a pacientes com catarata e indicação de cirurgia ambulatorial em um hospital de ensino. Utiliza como método a orientação sistematizada, por meio de reuniões com 15 pacientes cada e seusacompanhantes.Tem como objetivos, propidar aos pacientes uma compreensão sobre a catarata, orientá-los sobre peri-operatórios, possibilitar uma avaliação de enfermagem e contribuir para a reduçãodo número de abstenções e suspensão de cirurgias. As autoras analisam as preocupações expressas pelos pacientes em relação à catarata, procedimento cirúrgico e cuidados pós-operatórios. Apontam as limitações encontradas e conduem que o programa é relevante para a participação mais efetiva do paciente e sua adesão aotratamento.